디지털교과서의 개념>
• 곽병선 등(1997) - 기존의 인쇄물로 된 교과서, 컴퓨터 보조학습, 교육용 데이터베이스, 멀티미디어 자료, 평가 문항, 학습자 관리 프로그램 등의 모든 기능들을 포함하는 총체적인 교수학습 도구
• 최정임,박수홍(2004) - 기존 인쇄교과서 내용 및 각종 참고도서의 내용을
디지털 교육의 정의에 대한 토론.
디지털 교육의 장점이나 단점을 생각해보기에 앞서서, 정의가 무엇이냐에 대한 예상치 못한(?) 논의가 진행되었습니다. 디지털 교육이 온라인 강의나 프로젝터를 사용하는 것과 같이 디지털 ‘매체’를 통한 것이라는 넓은 정의와 디지털교과서와 같은 구체적이고
디지털 기술에 따른 다양한 신규 출판서비스를 포함하는 개념
* 유형: 전자책, 전자저널, 전자사전, 오디오북, 모바일북, POD, e-카타로그, 디지털도서관, 디지털교과서및 참고서, 출판 솔루션(Viewer, Publisher, DRM 등) 등
* 전자출판산업의 국내 시장 현황: 콘텐츠 서비스업체, 콘텐츠 제공업체, 콘텐츠
교과서 등을 선보이고 있다.
이투스는 양질의 컨텐츠와 우수한 운영 노하우를 인정받아 현재 약 100만 명의 회원 확보! 교육의 양극화 해소를 위해 e-러닝을 활용한 ‘일촌 장학생’도 전국 규모로 운영하고 있다. 이투스는 싸이월드의 1인 미디어, 네이트온의 강력한 커뮤니케이션 툴, 네이트닷컴의 혁
및 확대
- 학생의 자기 주도적 학습 능력의 신장
- 학교 교육 과정 편성・운영의 자율성 및 학생의 선택권 부여
마. 교과별 학습량의 최적화와 수준의 조정
- 최저 필수 학습 요소를 중심으로 교과별 학습 내용 정선
- 이수 교과목 수의 축소와 범위・수준의 적정화 도모
바. 질 관리 중심